A medida que los niños crecen de bebés a niños pequeños, experimentan varios cambios importantes de desarrollo rápido que respaldan su independencia cada vez mayor. Primero, durante este período, un niño pasa de gatear a caminar y correr. Esta movilidad recién descubierta permite a los niños explorar cada vez con más curiosidad. Algunos padres pueden encontrar que su hijo ahora “se mete en todo”, por lo tanto, adecuar el entorno para los niños se convierte en una necesidad. Puede ser algo difícil tanto apoyar su creciente curiosidad como monitorear su seguridad, aparte de las dificultades disciplinarias que comienzan a surgir. En segundo lugar, el sentido de identidad de los niños también se va desarrollando, así como las cosas que les gusta y no les gusta. Quizás uno de los hitos más importantes es la capacidad de los niños de utilizar palabras para comunicar sus deseos y necesidades. Estas habilidades incipientes del lenguaje impactan la relación padre-hijo en nuevas e importantes formas, ya que los niños ahora pueden comunicar sus deseos y necesidades usando palabras sencillas, como “sí”, “no” y “yo quiero”. Estas habilidades incipientes del lenguaje impactan la relación padre-hijo en nuevas e importantes formas, ya que los niños ahora pueden comunicar sus deseos y necesidades usando palabras sencillas, como “sí”, “no” y “yo quiero”. A la vez que los niños experimentan hitos importantes del desarrollo, aquellos que asisten a un entorno de cuidado y educación temprana también pueden estar pasando de un salón para bebés a uno para niños pequeños. Es importante mantener la continuidad en la medida de lo posible durante esta transición. Cuando el mismo cuidador no puede seguir con los niños desde el salón para bebés al salón para niños pequeños, es muy importante garantizar la coordinación entre los cuidadores de cada entorno. Planificar por adelantado este cambio y comunicar a las familias y los niños lo que va a suceder los ayudará a calmar sus temores. Las actividades útiles de transición incluyen invitar a los niños a visitar su nuevo salón de clases con los padres o mantener algunas rutinas similares en el salón de clases nuevo.
Recursos
- Apoyar las transiciones de bebés/niños pequeños y las interacciones receptivas a través de la iniciativa Ampliando la Calidad en el Cuidado de Bebés y Niños Pequeños (Expanding Quality in Infant Toddler)
- Serie Plan de Estudios de para Bebés/Niños Pequeños de Head Start
- Continuidad de la atención