Esta sección de las Pautas de Aprendizaje y Desarrollo Temprano de Colorado para niños del Kindergarten al Tercer grado (de 5-8 años) brinda a los usuarios información sobre cómo las habilidades y conocimientos fundamentales establecidos durante los primeros 5 años de vida desarrollan las capacidades de los niños para cumplir con expectativas de aprendizaje más específicas en la escuela primaria. En los primeros años escolares, el aprendizaje de los niños se basa en su desarrollo cognitivo, físico, social y emocional a edades más tempranas y forma una base para el aprendizaje posterior.
A medida que los niños pasan del preescolar al Kindergarten, los dominios de aprendizaje que organizan las habilidades de los niños de 3 a 5 años en las Pautas cambian a las áreas de contenido de los Estándares Académicos de Colorado. Este cambio en los dominios organizacionales utilizados en las Pautas refleja el creciente énfasis en lo académico a medida que los niños crecen. Sin embargo, el desarrollo del niño completo se articula en las Pautas porque el desarrollo social, emocional y cognitivo sigue siendo un aspecto clave de la enseñanza y el aprendizaje para los niños de Kindergarten al tercer grado. Las áreas de contenido de los Estándares Académicos de Colorado incluyen:
- Salud Integral y Educación Física
- Idiomas del mundo
- Lectura, escritura y comunicación,
- Matemáticas
- Ciencias
- Estudios Sociales
- Música
- Danza
- Artes Visuales
- Artes teatrales y drama
Colectivamente, estas áreas reflejan la creciente amplitud y profundidad de las experiencias académicas de un niño, y abarcan todos los atributos importantes en el desarrollo de todo el niño. Este enfoque integral para el desarrollo global de los niños en edad escolar se refleja en los estándares de bienestar social y emocional que se incluyen en los estándares de Salud Integral y Educación Física. Además, las disposiciones y hábitos mentales de los estudiantes se reflejan en el conjunto de estándares de Habilidades del Siglo XXI, que incluyen la Autodirección, la Alfabetización Informacional, el Pensamiento Crítico y el Razonamiento, la Alfabetización Informacional, la Invención y la Colaboración.
Además de las descripciones sobre el aprendizaje y el desarrollo infantil, los Estándares Académicos de Colorado articulan Conexiones Conceptuales: habilidades cognitivas y temas que se enfatizan en cada nivel de grado en múltiples áreas de contenido Las ideas en las Conexiones Conceptuales se repiten cuando los niños aprenden y se involucran con el área temática contenido durante todo el año escolar. Las Conexiones Conceptuales para cada nivel de grado (desde Kindergarten hasta tercer grado) se incluyen en el Apéndice B.
Visite el sitio web del Departamento de Educación de Colorado para acceder a los Estándares Académicos de Colorado https://wwwcde.state.co.us/standardsandinstruction/standards
Las áreas de contenido de los Estándares Académicos de Colorado se presentan con descripciones de los dominios y subdominios preescolares que apoyan el aprendizaje en esa área de contenido desde Kindergarten hasta tercer grado. Dicha información debería ser útil tanto para los docentes desde Kindergarten hasta tercer grado como para los proveedores de preescolar por igual, permitiéndoles comprender mejor la trayectoria de desarrollo de las habilidades y el conocimiento de los niños. Los padres y cuidadores que interactúan con niños pequeños podrán utilizar esta información para comprender los objetivos generales de la educación y el desarrollo de los niños, así como las formas importantes en que pueden apoyar esas habilidades. Los niños con una discapacidad o retraso en el desarrollo pueden mostrar deficiencias en una o más áreas de contenido. Además, los niños nacidos prematuramente pueden mostrar un retraso en alcanzar las expectativas de aprendizaje. Los cuidadores deben hablar con un proveedor de atención médica u otro profesional de confianza si tienen alguna pregunta o inquietud.